不断努力,遇见更好的自己
不断努力,遇见更好的自己4G033-徐莹莹-护理管理师学习毕业心得体会时光飞逝，不知不觉为期半年的护管师的课程结束了，当每周的千聊课程和实训课已成为一种习惯时，在结束时真的感觉有些不舍。即将毕业的时刻，正逢感恩节，在此感谢李冰老师和整个护管师团队的各位老师，感谢中国护理之声把我们来自全国各地的护理姐妹们汇聚在一起，在这里不仅共同学习护理管理知识，更重要的是相互探讨、启迪、鼓励、分享，大家共同成长提高。感谢每一位护理同仁！
今年年初从护士笔记的公众号得知第四期护理管理师在招生，课程正是我所想了解学习的护理管理知识，我在产科病房担任责任护士，协助护士长开展各项工作，对进修人员与护生的带教工作。随着二胎政策放开，产科的医疗护理工作愈加繁忙，作为责任护士，我应该不断学习，提升完善自我，更好地为母婴健康保驾护航！就个人而言，希望今后通过学习与实践，努力成长为一名合格优秀的临床护理专家或护理管理者，于是我立刻报名开始学习。
学习是无止境的，尤其是医务工作者是要终身学习的。在半年多的课过程中，我相信每位老师都克服了很多困难来听课学习，很多老师都是医院的护理管理者或骨干力量，在家又上有老下有小，在工作与家庭的重担下，时间非常紧迫。而我本人也是个二胎妈妈，学习护理管理师的课程贯穿了我的孕中期、孕后期、分娩期和产褥期，孕期我基本都在上班，因岗位需要，每天七点就要到岗，孕期又爱犯困，有时回家先补觉，困极了那简直就是“昏睡”，但是我每周的课程都坚持参加了，也按时完成了作业、考试和论文写作，回想起来在分娩那一周的作业真是产后五天就抓紧写完啊，想到这些我真是有一点佩服自己，反正就这样坚持下来了。
在这半年里，我们首先在千聊平台进行理论学习，内容有中美护理比较、6S精细化管理、复合型人才的培养设计与实施、护士长在病人安全缺欠改进中发散型思维培养、护理部主任的职责，权利，品格及能力、护士绩效管理、护士如何协助护士长做好科室管理、年度总计与计划的书写、基于标准化作业程序的医院质量文件管理平台建设全程健康教育模式在胆道疾病患者中的应用、一起来学习品管圈、JCI标准下手术室的人员培训、退休之后我还可以做什么、新入职护士的培训、以三维视角思考现代化护理质量管理以及护士长手册的人文设计与高效应用等等，都是和日常护理工作密切相关且实用的课程。
复合型人才的培养设计与实施这次课，李冰老师从复合型护理人才概念、复合型护理管理人才的市场价值、护理部主任及护士长人才培养概念能力、护理部及临床科室人才培养规划流程、护理人才现状及人才现状评估、培养规划的流程，提高护理团队综合能力等方面内容进行详细讲解，就个人而言，首先我将继续不断学习，完善提升自我，增加管理方面的知识，同时提升英语水平，努力成为一名既有医疗护理知识又有管理实践经验、多学科知识丰富的复合型专业人才。
护理部主任的职责，权利，品格及能力的课程，使我更体会到做“头狼”的不易，理解体会到护理部主任和护士长的艰巨任务和责任，职务越高，任务越大，责任越多，在今后工作中我会主动参与科室管理，更好地协助护士长工作，为科室的发展贡献自己的力量，也为将来有机会走向管理岗位奠定坚实的基础。
退休之后我还可以做什么这节课也是直击我的内心。超过35岁之后，尤其是今年生完二胎，我一直在思考未来的职业发展方向，17年的工作生涯中酸甜苦辣都已尝遍，有时也会有职业倦怠期，抱怨工作辛苦，对未来的困惑，但我从未停止学习与思索，更多地是在完成本职工作的同时不断地学习，我完成了高等教育大专、本科的学习，及护师、主管护师资格等考试。对于退休之后的畅想，更是击中了我近一年来思考的问题，促使我更快地做好对未来的规划。护士多点执业是继医生多点执业后的又一项针对医疗领域从业者的政策，护理发展的机遇与机会就在我们面前。具备相关教育背景及临床经验的专业护士，可从事的广阔的工作领域有很多，其中包括医疗领域、养老领域 、健康领域、精神心理、营养保健、健康管理、保险管理、培训咨询等。在这些领域中，有志向的护理工作者应在接受学历教育和工作后若干年成为某专业的专家型护士，努力学习专科医疗护理知识，为个人职业生涯奠定良好的知识技能基础，补充学历教育，这样才能适应大健康医疗形势，才能正确面对迎来的机遇，以良好的知识技适应其他岗位工作的高要求。总之，社会对护理的需求很高，大有可为，关键在于自己是否有能力去接受挑战。
像护理部主任的职责，权利，品格及能力、JCI标准下手术室的人员培训等，6S精细化管理、品管圈等知识，在学习之前我不知道这些具体概念和内容，只是偶尔听说过，从未实质了解接触过，通过医院护理管理师课程的学习，我对这些内容有了深入的学习认识，知识贮备越来越丰富，自信心也提高了，在今后的护理查房讨论中会提出更有建设性意见的措施，学习也启发拓宽了我在护理科研方面的视角和思路，计划明年写出护理管理方面和教学方面的论文，争取发表在护理核心期刊上。
对于护理管理师课程的安排，我非常满意，通过网络多媒体把来自五湖四海的护理同仁联系到一起，学习效果非常好，反复收听到讲义与语音，下载相关课件，方便复习。希望以后的课程适当增加一些护理柔性管理、动态人性化排班方式技巧、护士长与医生、护士之间沟通协助交流、护理科研培训的的课程，进一步扩大视角，多方位学习护理管理知识。实训讨论也是一种十分好的授课形式，案例来源于实际工作，高度切合临床护理实践，来自各个级别医院和各层级的老师，利用头脑风暴，集思广益，不同角度看问题，将解决问题的方法集中提炼到达最优。同时，实训课的分组值班使大家团结在一起分工合作，提高了组织协调能力及执行能力。
通过这半年的理论和实训的学习，从理论知识方面充实了自己，实践中锻炼了我的能力，和老师同学多交流，更是开阔了眼界，学到了更多有用的知识。对护理的内涵又有了更深层次地认识，护理工作是服务性行业，但是它又不同于其他服务业，是一个专业性比较强的实用性护理技术，通常说“三分治疗，七分护理”，可见护理工作对于患者的康复有极其重要的作用，护士从患者入科见第一面，即入院宣教，治疗护理到康复出院接触最多的就是护士。作为护士，我们不仅要熟练掌握疾病的概念、病因，熟记症状及观察要点，还要了解检验的危急值，掌危重症抢救及应急事件处理措施；熟悉专科药品知识，熟记疾病知识健康指导与专科护理，更重要地是认真执行各项制度，具有评判性思维，真正做到高度的专业，而不是医生的助手和医嘱执行者。
护理管理师课程虽然结束了，但通过学习理论和实训讨论，开阔了视野，提高了我的思考能力，提出问题和解决事务的能力。德鲁克认为：一切由于自身的职位和知识、对组织的发展负有贡献的责任、能实质地影响组织的经营和绩效的知识工作者、经理人员和专业人员均属管理者。护理人做好自我管理，做好自己工作管理，才能管理好护理团队，这是一个阶梯迈进的模式，正如李冰老师所说：知识型职业者，应做自己的首席执行官，而不是靠别人的管理与控制，通过努力尽早成为某个领域的专家型护士。虽然现在我是一个产科责任护士，但我希望通过学习与实践，成长为一名合格优秀的临床护理专家或护理管理者。做好护士导师、护理质量检控、病例个案管理、护理科研、护理教学等工作。职业发展靠自己的努力，提高自身价值，适时改变发展的道路，创造出更好的成绩。最后，再次感谢所有老师的谆谆教导和同学们多方面、多角度的讨论发言，是你们启迪了我的新思维，新视角，未来我们一路同行，心怀远方、认真而又执着追逐梦想的朋友们，让我们携手奋进，不断努力，遇见更好的自己！
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