全国卫生系统护士岗位技能训练理论考试题目
全国卫生系统护士岗位技能训练理论考试题目——手卫生、无菌技术、生命体征监测技术部分
一、填空题（共10题）
1. 长期观察血压的患者，做到“四定”：定时间、定部位、定体位、定血压计。
2. 一般洗手是为了去除手部皮肤污垢、碎屑和部分致病菌。
3. 外科手消毒是为了：清除指甲、手、前臂的污物和暂居菌；将常居菌减少到最低程度；抑制微生物的快速再生。
4. 铺好的无菌盘有效期为4小时。
5. 测口温时体温表在口腔中放置时间为3分钟。
6. 如患者不慎咬破汞温度计，应当立即清除口腔内玻璃碎片，再口服蛋清或者牛奶延缓汞的吸收。
7. 脉搏短绌的患者，测量脉搏要求为：一名护士测脉搏，另一名护士听心率，同时测量1分钟。
8. 测口温前应告知患者测量前15-30分钟勿进食过冷、过热食物，测口温时闭口用鼻呼吸，勿用牙咬体温计。
9. 测血压时袖带应平整地缠于患者上臂中部，松紧以能放入一指为宜，下缘距肘窝2-3厘米。
10. 协助患者采取坐位或者卧位，保持血压计零点、肱动脉与心脏同一水平。
二、单选题（共10题）
1. 打开包后的干镊子罐、持物钳应当多少时间更换：
a) 1小时
b) 2小时
c) 4小时
d) 12小时
2. 外科洗手部位可以不包括：
a) 双手
b) 前臂
c) 上臂下1/3
d) 上臂中上段
3. 已打开的无菌溶液有效使用时间是
a) 12小时
b) 24小时
c) 6小时
d) 8小时
4. 无菌容器打开后，记录开启的日期、时间，有效使用时间为
a) 12小时
b) 24小时
c) 6小时
d) 8小时
5. 检查测量体温前应将水银柱都甩至
a) 37度以下
b) 随便何位置均可，不影响测量温度的准确性
c) 35度以下
d) 36度以下
6. 腋温测量时间为
a) 5—10分钟
b) 3分钟
c) 1-2分钟
d) 10分钟以上
7. 肛温计的水银端插入肛门深度为
a) 5厘米
b) 2厘米以下
c) 3-4厘米
d) 插入深度以病人不痛为宜
8. 测血压时听诊器放置正确的是
a) 应压在袖带下
b) 放在肱动脉位置
c) 应加压，使其紧贴在皮肤上
d) 最好
9. 测量呼吸时，以下错误的做法是
a) 观察患者的胸腹部
b) 一起一伏为一次呼吸
c) 危重病人难于测量时，可以用少许棉絮置于患者鼻孔前，观察棉花吹动情况，计数15秒
d) 测量30秒
10. 以下铺无菌巾的做法错误的是：
a) 先评估操作环境是否符合要求
b) 检查无菌包有无破损、潮湿、消毒指示胶带是否变色及其有效期。
c) 双手捏住无菌巾上层两角的外面，轻轻抖开，双折铺于治疗盘内，上层向远端呈扇形折叠，开口边向外。
d) 放入无菌物品后，将上层盖于物品上，上下层边缘对齐，开口处向下翻折两次，两侧边缘向上翻折一次。
三、判断题（共5题）
1. 手未受到患者血液、体液等物质污染时，可以使用速干手消毒剂消毒双手代替洗手。（对）
2. 外科洗手后可以用一次性纸巾擦干。（错）
3. 无菌持物钳也可用来取未灭菌的物品和油纱布。（错）
4. 已倒出的无菌溶液如未被污染可以倒回瓶内。（错）
5. 测量呼吸时应明确告诉患者。（错）
四、简答题（共5题）
1. 一般洗手的指征是什么？
(1)直接接触患者前后。
(2)无菌操作前后。
(3)处理清洁或者无菌物品之前。
(4)穿脱隔离衣前后，摘手套后。
(5)接触不同患者之间或者从患者身体的污染部位移动到清洁部
位时。
(6)处理污染物品后。
(7)接触患者的血液、体液、分泌物、排泄物、粘膜皮肤或者伤口敷料后。
2. 外科手消毒有哪些注意事项？
1.冲洗双手时，避免水溅湿衣裤。
2.保持手指朝上，将双手悬空举在胸前，使水由指尖流向肘部，避免倒流。
3.使用后的海棉、刷子等，应当放到指定的容器中，一用一消毒。
4.手部皮肤无破损。
5.手部不佩带戒指、手镯等饰物。
3. 体温测量有哪些注意事项？
1.婴幼儿、意识不清或者不合作的患者测体温时，护理人员应当守候在患者身旁。
2.如有影响测量体温的因素时，应当推迟30分钟测量。
3.发现体温和病情不符时，应当复测体温。
4.极度消瘦的患者不宜测腋温。
5.如患者不慎咬破汞温度计，应当立即清除口腔内玻璃碎片，再口服蛋清或者牛奶延缓汞的吸收。若病情允许，服富含纤维食物以促进汞的排泄。
4. 六步洗手法是指哪六步？
1.掌心对掌心搓擦
2.手指交错掌心对手背搓擦
3.手指交错掌心对掌心搓擦
4.两手互握互搓指背
5.拇指在掌中转动搓擦
6.指尖在掌心中摩擦
5. 血压测量的注意事项有哪些？
1.保持测量者视线与血压计刻度平行。
2.长期观察血压的患者，做到“四定”：定时间、定部位、定体位、定血压计。
3.按照要求选择合适袖带。
4.若衣袖过紧或者太多时，应当脱掉衣服，以免影响测量结果。
谢谢童话老师分享！:handshake 回复 秋天童话 的帖子
谢谢童话老师 谢谢童话老师分享 谢谢老师分享。 谢谢童话老师分享
页:
[1]