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有关急诊护理带教工作的几点思考

2015-8-28 14:36| 发布者: bluesky888| 查看: 1921| 评论: 0|来自: 中国护理之声

摘要: 笔者通过几年的带教实践,得出了几点思考,现先容如下。  1 明确带教的意义和义务,增强带教老师的才能素质  1.1 意义 (1)护生临床实习的过程就是理论利用于实践的过程,护理工作实践性很强,临床实践才能的提 ...
       笔者通过几年的带教实践,得出了几点思考,现先容如下。

  1 明确带教的意义和义务,增强带教老师的才能素质

  1.1 意义 (1)护生临床实习的过程就是理论利用于实践的过程,护理工作实践性很强,临床实践才能的提升离不开带和教。(2)促进护生的学习动力、主动求知欲,提升其沟通才能、和谐才能、辨析解决标题的才能。(3)建立护生全心全意为患者服务的理念,培训护生的服务意识和强烈的义务感。(4)提升带教老师的领导、教学才能,为临床护理骨干供给锤炼的机会。

  1.2 义务 作为可爱的白衣天使,为患者服务才干实现护理职员的自我价值。把自己把握的知识和技巧毫无保留地传授给实习护生,才干使带教的护生更快成长起来,能够独挡一面,更好地为患者服务。

  1.3 增强带教老师的才能素质 (1)严格选择带教老师,应选择具有大专以上学历、护师以上或具有主管护师以上职称,义务心强、临床经验丰富、操纵技巧娴熟、语言表达才能强的带教老师[1]。 (2)大幅提升带教老师的培训率,促进培训的针对性,根据急诊护理工作的特点,选送带教老师去程度高的三甲医院带职学习,不断更新护理知识和操纵技巧,努力建设成一支护理知识全面、技巧过硬、经验丰富的带教老师队伍。

  2 带教方法

  2.1 制定公平的带教打算 根据护生实习大纲的请求和实习时间安排[2],针对急诊科忙、杂、乱的特点,联合本科室实际情况,对每个护生拟定1个月的带教流程。如第1周重要是领导学生学习挽救室的各项工作制度,各种急救仪器的应用方法和留心事项,以及常见病种的急救规程、基础护理操纵等;第2周学习吸氧、生命体征监测、包扎,体温、脉搏、呼吸、血压丈量,以及静脉输法、各种注射等;第3周学习止血、导尿术、洗胃、心肺复苏等常见的急救方法[3];第4周对护生1个月的实习进行客观评价,表扬好的方面,指出不足之处,同时提出改良措施,以保证今后的实习工作顺利进行。

  2.2 履行一对一的带教模式 把一起在科里实习的学生经常集中授课,采用互帮互学,努力营造“比、学、赶、帮、超”的工作气氛,按照循序渐进、因人施教、突出重点、分类领导的原则,手把手对每一位护生进行教学和领导。


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