护士的人文修养学习体会

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20171012 5G018  《护士的人文修养》听课体会

一、主要内容
1.什么是人文修养？
人文知识是基础，
人文方法是能力，
人文精神是核心。
2.什么是人文精神？
人文精神是指注重人的发展与完善，强调人的价值和需要，并努力实践这种价值、需要的精神。——以人为本，人文关怀。
3.辩证职业的艰辛？
正能量和负能量的区别，360行行行皆辛苦，正确的对待学习快乐的方法，创造职场幸福力！
4.人文关怀的内涵
内涵：价值、人格、平等、修养
二、心得体会
人文关怀体现在护理服务中：人文关怀就是对人的生存状况的关怀、对人的尊严与符合人性的生活条件的肯定。就是关注人的生存与发展,就是关心人、爱护人、尊重人，是社会文明进步的标志。护理服务是专业行较强的服务，面对的弱势群体较多，需要付出更多的爱心，包容心，就像课件中讲到的，有时候患者需要的可能只是一个小小的共鸣，现在人文关怀相对比较薄弱是不是不知道怎么对病人实施人文关怀呢？这是一个值得思考的问题，原本起源于人文关怀的医学，正在发生着“人文贫血”。通过护理服务，促进健康，预防疾病及照顾病患，推动一个安全的环境，达到尽可能的最佳生活质量。
人文关怀体现在是护理队伍中：是医院稳定发展的需要，是保证护理安全，提高护理工作质量的需要，是提升医院的竞争力的需要。临床护理工作是一特殊的服务行业，服务的群体是病人，对专业技术的要求高而精确，责任重大，又由于护理队伍中女性占绝大多数，她们在医院承担着患者的护理者、保护者、照顾者等角色，在家庭中又扮演着妻子、母亲、女儿、儿媳的多种角色，长期高压繁重的工作，重复性的夜班，多角色的频繁转换，使护士身心疲惫，产生不良情绪，有的甚至厌恶这份工作，希望脱离护理岗位，然而这些更需要一个良好的工作氛围。护士长的角色非常重要，既要当得了“火车头”又要当得了“老黄牛”适当解决各种困难，保证护理人员安心工作。提高主人翁的责任感，充分调动积极性，以最大的热情。

露寳

5Z033-毛露露-鄂-公安县章庄铺中心卫生院住院部  2017年10月12日姚佳丽老师<<护士的人文修养>〉听课心得
    随着医疗水平的不断提高，对我们医护人员要求也在不断提高，不能一味的说是患者对医护人员要求提高。有没有换位思考的想过‘假如我是一名患者’呢？也不知从何起出现了﹕护理学的技术进步了，职业情感却逐渐平庸了，医学界的成果增加了，社会的褒奖却减少了。。。。
     人文知识是基础，人文方法是能力,人文精神是核心。只有有了人文精神才会去学习人文知识和人文方法，而人文精神一大部分体现在对待患者。如：尊重患者的人格、隐私、选择、习俗等等，都体现了一个护士的人文修养，和护理实践中的关怀。
     如何提高职场幸福感？首先每个人都应该要有幸福感，我们自身改变不了他人的想法，每个人接受知识的程度不同，但我们可以试着去改变环境、改变认知。带的幸福感去工作，具备胆识和勇气，有目标有追求。把你的幸福带给身边的人，乐于助人，关心他人，学会宽恕他人，换位思考，那样人人就都幸福。最后得到回报的就是快乐。
      现实工作中还是停留在落后的技术操作时代，没有走进人文新世界。谢谢姚佳丽老师这堂授课，让我真正的明白人文关怀的重要性，知道了人文关怀真正的内涵，现在说的是‘护病’，‘护人’，而不是‘医病’‘医人’。

赵平

2017－10－20－5Z042赵平《护士的人文个修养》听课心得

一、听课内容

1、什么是人文修养

人文修养包括人文精神、人文知识、人文方法

2、厚重的人文精神

3、护理实践中的人文关怀

4、人文关怀的内涵

二、个人体会

护理是一个“想说爱你不容易”的专业，“天使都是女汉子，我们要赖得住‘二’，熬得了夜，起得了早，受得了忙”。因为写得太精辟了，我不得不借用。

360行，行行皆辛苦，辨症的看待职业的艰辛和职业责难，而关键在于自己的心态，在于从哪个方面来看待事情。

三、改进措施

1、调整心态，热爱护理专业，用良好的心态，拥用幸福的心态来看待职业中的艰辛与职场中遇到的责难。

2、在护理工作中，认真负责的做好每一项操作，尊重患者的生命尊严，满足患者的健康需求，主动为患者提供健康帮助。

3、尊重患者的人格、隐私、选择、习俗。比如老年糖尿病患者，以前我们总是限制患者的饮食量，每个病人的饮食量是一样的。可每次测空腹血糖和早餐前血糖时，病人的血糖很高，但其它几次餐前餐后血糖都还好。我们总是找不到其中的原因，为什么白天正常，晚上的就不正常了。后来邻床的患者反映，糖尿病患者晚上总是偷偷的吃东西，搞得他们也睡不着。我们才知道晚上血糖高的原因。刚开始我们无论是医生还是护士都苦口婆心的劝说，可病人不但不改，还发火，赌气出院等等。后来我们改变了方式，就是每次都让患者只吃七分饱，但七分饱个体差异大，有的一小碗饭，有的一大碗饭，我们不再追究患者是不是吃的太多，而是根据他的食量再来调整胰岛素的用量，加或者减，直到调整到可接受的范围，稳定一段时间后患者再出院，而不是我们医护人员强势的干涉患者的食量。现在我们在这方面没有再和患者发生过意见冲突。我想这也是尊重患者的选择、习俗吧。

这一课讲的很好，我听了好几遍，但我文采差，就是不知道写什么。

笑靥如花

20171012  3G019 《护士的人文修养》听课心得

一、听课要点：

1、什么是人文修养？

人文修养是指一个人在人文知识、人文方法和人文精神等方面的综合水平。人文知识是基础、人文方法是能力、人文精神是核心。

2、什么是人文精神？

人文精神是指注重人的发展与完善，强调人的价值和需要，并努力实践这种价值、需要的精神。——以人为本，人文关怀。

3、护理实践中的人文精神：热爱—快乐—积极。

4、护理人文关怀是一种主动关怀护理服务对象的意愿、意识或责任，并在具体行动中体现出来的价值观态度。

5、人文关怀的内涵

A、敬畏人的生命尊严

B、尊重人的主体地位

C、满足人的健康需要

D、注意人的个性差异

E、促进人的全面发展

6、护理的使命：守望健康、追求卓越。

二、实际工作中存在的问题：

       一味地注重护理技术的提高和发展，没有注意人文的培养。部分护士在护理工作中区别对待患者，带有色眼镜识人。不注重保护患者隐私，医生护士均有讨论患者隐私的现象。跟患者开玩笑未把握尺度，没有考虑患者的感受，充分尊重患者。

三、今后工作的改进：

       姚老师这节课讲的非常好，刚好前两天接到一位患者对于我们护理服务的投诉，计划周会时给科内人员培训，年初参加广东省护理快车培训时，就有医院已经把护士人文修养和人文精神这块纳入考评机制，不再像过去那样仅仅用操作能力和理论知识评价一名护士的好坏了。争取通过培训让科内乃至全院护理人员明白我们的职业操守、人文精神，尊重患者的人格，保护患者的隐私，尊重患者的习俗，在护理实践中一丝不苟、仔细查对、严密观察、精心照料。做能走进患者心里的那把钥匙。快乐工作、幸福生活！