僵化的考试检查是阻碍护士发展的根源！

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僵化的考试检查是阻碍护士发展的根源！

请不要对护士进行低层面的反复培训考试

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中国护理之声
李冰

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2012年3月12日于枣庄福兴宾馆

最近几日在与全国很多护士的交流中获得，

护士执业倦怠的最重要原因中，

对“考试、检查的重复性与与工作无关性”排名第一，

护士在执业过程中最怕的事情是：过多的检查

在各种检查中护士更怕的是：提问和背诵制度

护士对上夜班最恐怖的是：检查和让背诵问题和制度

多位年轻护士在深夜问道：

“护士的整个职业生涯就注定和操作考试离不开吗？”
每个月都考一次理论一次操作

静脉输液、吸氧、吸痰、心肺复苏、导尿等等，

一般三十五岁以下的护士都要参加考试
我上班三年几乎每年都是这些操作，反复的考
有些操作项目的流程在临床上根本用不上

总这样考试，让我觉得自己对职业出现了一种倦怠感。

每天都是在背题背题操作操作的，

哪有时间研究别的，更别说与医生一样学新业务了！

在2011版三级综合医院评审标准
第五章 护理管理与质量持续改进中的第五节中规定：

临床护理技术操作常见并发症的预防与处理规范。

在2011版 三级综合医院评审标准实施细则中

第四节
护理安全管理；5。4。5。1  书写：

执行临床护理技术操作常见并发症的预防及处理指南，

1、有临床护理技术操作常见并发症的预防与处理规范。

2、有常见护理技术操作培训计划并落实到位。

3、护理人员熟练掌握口腔护理、静脉输液、各种注射、

鼻饲等常见技术操作及并发症预防措施及处理流程。

执行各项护理操作规范是护士执业及等级医院的要求，

等级医院评审标准要求护士熟练掌握操作及并发症预防及处理，

但并没有具体规定培训方法及时间要求，

也没有必要规定如何培训和考核！

掌握常用技能操作规范是护士进入临床岗位最基本的条件

对于常用技能操作培训主要适合新入职护士，

对于已具有独立执业能力的护士反复检查培训考试基本操作，

只能增加护士的负担和压力，影响护士学习提高专业能力！

对于护士的在职培训考核应以提高执业能力为主，

应专科护理需要护士提高什么就培训什么，

培训什么考核什么，

而且对于执业护士护理病人及病人护理质量是他的工作

反复培训考试只适合针对学生，不适合职业护士，

全院护士考试最多每年一次理论，一次操作，

考核的内容应依据护士的年资及层考核专科护理能力，

只有这样才能激励护士像医生那样学业务，提高专业水平，

而不是被反复僵化的低层面的考试弄得影响自尊和精力。

彩霞郭

就这个问题我也谈谈自己的看法。考试时间好事，关键考谁？谁来考？考什么？上面一些老师提到了二流学校，三六学生毕业到临床从事护理的事情也是引发护理忍不住考试的原因之一，如果这些基础的操作和技能学校都能完成，来的学生个个基本功扎实，基础操作过硬，是需要对其进行专科培训就可以成为一个好护士的话，谁又愿意去考呢？无效的劳动，周而复始的培训相同的内容，真的没必要。所以也许期待护理教育认证的开展，进一步规范护理教育也是保证临床护理质量和护理事业发展重要的一环。

718000rgh

难啊，现在的年轻人，

胸外叶子

临床护理工作如何有力推进，是值得每位护理人深思的！

白雪飘飘

李老师，您说的很有道理，但很难改变哪！

赣州-血液-宝宝

目前的孩子们都说违反劳动法，剥削休息时间！作为基层领导，怎么样去平衡她们？

赣州-血液-宝宝

目前因为人力的不足，培训都是利用大家辛辛苦苦工作后的休息时间，总觉得心里有愧，没完没了的各种考试，休息时间复习，休息时间培训，休息时间考试，不知道是否合理！

蓝天の燕子

回复 libingccmb 的帖子

对于护士的在职培训考核应以提高执业能力为主，
应专科护理需要护士提高什么就培训什么，
全院护士考试最多每年一次理论，一次操作，
非常赞同李老师的观点。要把集中考核和平时的抽查相结合，只要护士在平时的工作中能圆满完成工作，病人满意就合格。
但是，各医院的护理部也很为难，主要是上级检查就有问题，检查就问、就考，还要看医院的培训记录，所以怎么改变呢？只有自上而下的改变。

libingccmb

一定要改，我们要用护士的声音让上级知道，他们该做什么，该管什么，请大家将实际情况和希望写出来！

sh20041163

李老师讲的分层次培训啊！作为领导的话很值得思考。有的培训真不实用啊！像什么全身体格检查护士也要操作考，细做下来一个熟练地操作要半个小时。要培训的话，最需要的是能提升能力的培训，要考试的话，也要考验能力的考试，三基那些一到年底上班都在背只为应付那个年终考。
老师们说的护士素质也是非常重要的！