德鲁克说；一位知识型职业者的职业生命至少长达50年，在30岁时就应考虑第二职业或后半生职业发展，而且第二职业最好与你当下的工作有相关性。

一位教育者也说：成年人继续教育的目的是更胜任岗位工作能力，为工作转岗做好准备。
专家还说：这个时代最不缺少的就是重复性劳动的职业者，因为更多的重复性劳动大部分会被信息化代替。
这时代最需要的就是善于用信息技术改进创新岗位工作的人。也最需要以新技术新方法、新思维引导更多人改变的人。
 

在高速发展的信息科学时代，人才流动必然成为社会的趋势，一位职业者不可能永远工作在一个岗位，到了一定年资，知识、技能、经验的积累，必定会承担更重要的工作，发挥更大的价值，因为学习力及信息力必然成为人的核心能力，

也是在职业路途上持续发展的最重要的能力。

       最近我在讲2节”信息时代护士的核心能力1”时，查阅了很多资料，更深刻的认识到，信息资源已经成为推动社会发展的第一资源，信息资源是人类活动的最高级的财富，一个人要在社会及行业中生存，就要了解生存的环境信息，具备信息素质，这是职业者获得成功的必要条件。信息素质就是在需要时具备识别、查找、评价和有效应用信息的能力。这是信息时代人的生存能力之一。

     在卫健委等11部位发布的《关于促进护理服务业改革与发展指导意见》中指出，当前调动广大护士职业者的积极性，成为最迫切的任务。为什么护理发展的没有其他行业及医疗发展的快，信息的不通畅及护士信息意识弱是很大的原因。每天忙碌在岗位工作中，对更多行业及外界信息不关注、不了解，成为阻碍护理管理及护理发展的最重要的原因，也因此，少数喜欢学习，对信息掌握的多、具有分析应用信息能力的护士，不但成为行业娇娇者，也会给自己开辟更广泛的职业领域及职业前景。

      继续教育，证书不是重要的，重要的是实际能力及水平的提升，你的注册护士证书及你的工作经历已经是非常好的身份证明了你的个人身份。而个人实际能力，特别是周边知识及管理才能，是需要展示出来的，让人感受到、信任你，放心的将重要岗位及工作交给你。更多的扩展性职位不需要一位成熟的职业护士去护理具体病人，而是需要你管理培养人才，带领团队卓有成效的完成工作，这也是更多护理人参加继续教育选择不同项目及目标的原因。

       “工作琐碎事情多，所以我现在学习又动力不够，担心自己坚持不下来 ”，这是很多护理人不能参加更多学习的主要原因。  为成年人学习，并不像学生学习那样，以基础知识理论及考试为主。成年人管理培训，更多是更新观念和构建前沿思维，听课可以用任何碎片时间网络听课，作业都是结合岗位及实践经验及问题，考核更是个人成长及能力展示为主，而不是理论考试，没有唯一答案，不担心不及格问题，不用担心成绩，只要用心参与，积极发表见解就会及格。就一定能加持下来，时间就是这样，挤挤总是有的，生命就是这样，让自己精彩就会精彩！

       在当今时代中，如果你的一生都在忙碌事物中，没有时间学习，你永远是给别人打工，如果在忙碌中重视学习及自我提高，你就是在为自己打工。在忙碌中不忘成长，忙碌中成长为行业不可多得人才，就是自己的老板。因为当下的一些岗位，特别是管理岗位不会永远是我们自己的，只不断增长的的知识、才能、经验、创新能力才是永远属于你自己的！

     提高学习力、提高信息素质，学习永远在路上，因为很多人都在学习中！

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